家有孩子学英语,家长谨记“五大忌”

家有孩子学英语,家长谨记“五大忌”

越来越多的家长重视孩子的英语启蒙,并为此花了很多的心力、金钱。但是很多家长不知道,学习英语,不止孩子的态度很重要,家长的心态也非常重要!

一位多年奋战英语教育前线的教师,总结了学习外语的“家长五大忌”,分享给每一位家长!

一忌:“今天学什么了?”

孩子学习过程中最怕的就是父母问:“今天在学校学了什么啊?”

在外语学习中更是如此,尤其是入门的启蒙阶段。英语启蒙时期,孩子更多的只是在练习语感,这是一个“输入”的过程,我们要让孩子去“听”,能听多少就听多少,如果孩子愿意说,那自然很好,不愿意说,家长则要耐心等着。

生活中,我们经常看到这样的场景:

家里来客人了,家长有意无意说起“我家孩子最近在学英语”,然后转头就把孩子叫过来:“苹果怎么说?”“鸭子怎么说?”“桌子上有个杯子怎么说?”……

这个时候,如果孩子说得上来,大人们一番夸奖,顺利过关,皆大欢喜。

一旦说不出来,不管是大人还是孩子,心里都难免有些疙瘩,家长觉得没面子,甚至觉得孩子笨学不会东西,这些都会伤害到孩子学英语的热情和积极性。

学校环境和家庭环境是不一样的,老师与家长在孩子心中所形成的条件反射也不一样,时候未到。家长就算问了也问不出结果,反而给孩子造成了紧张感。

孩子学习一段时间,有了一定的“输入”和积累,自然就有了信心,也会乐于自己开口表现,家长切忌一日三问喋喋不休地催促。

二忌:习惯性纠错

成年人通常有一个习惯,那就是对于错误的容忍度很低。所以当我们发现孩子有错的时候,一个下意识的动作就是——纠错。

事实上,在英语学习的过程中,错误和不准确是很常见的,而对待发音的错误或者不准确,最好的方法就是示范正确、标准的发音。

目前,家庭教育中有一个先进的概念,叫做“正面管教”,我们在教学中也有一个概念叫做“yes-environment” (创设正面环境),正面环境也包括孩子所处的语言环境,所以有的时候如果我们发现孩子出现发音错误或者语法错误,我们与其去纠错,不如示范正确的说法。

例如:孩子说:“Mary have a little lamb.”(have应该改成has),你作为家长其实已经听懂了孩子想表达的意义,站在交流的角度,交流是成功的,你可以点头说,“Hum, I see Mary has a little lamb.”

通过这个过程,孩子是会留心到你说的"has"和他说的"have"是不同的,这时他就会进行自我纠错。

学习过程中出现的错误,我们可以通过创设正面环境让孩子去发现,即使是想直接纠正,也应该等孩子这一个完整时间点的学习结束了再去纠正。

三忌:拿了几颗星星?

有些家长评价孩子学习成果的方式简单粗暴——拿了几颗星星/拿了几朵小红花。家长“望子成龙”的心情是可以理解的,但是一旦这种心情表现得太过急切,会直接影响到孩子对学习的态度。

“星星/小红花”是对孩子的一种激励,但是如果家长过度看重并以此来评价孩子,这种奖励极有可能会失去原有的意义,适得其反。

还有些家长更是直接拿孩子间的“星星/小红花”数量作比较,动不动就对孩子进行语言暴力——你看看XX,都拿了多少个星星了,人家那么聪明,你呢?

这种简单粗暴的方式,极易伤害孩子的自尊心和积极性,使孩子产生逆反心理,学习上不升反降,长大以后可能都还有阴影。

四忌:懒散纵容

很多培训学校都会遇到一个看似无关紧要实则影响严重的行为——迟到/请假。

今天天气不太好/明天要去走亲戚/下个星期我们要带孩子去旅游/这两天学校布置作业太多写不完/孩子今天不想上课……

这些都是孩子迟到或请假是家长给老师讲的理由,看起来合情合理,少上十分钟少上一次课无关紧要。实际上,这种懒散纵容导致的的迟到或缺课,已经破坏了孩子的学习进程,并且给老师的正常教学带来了很大的困扰。

稍加观察我们就会发现,成绩优秀的学生基本上是不缺课的。他们有良好的学习习惯,按时上课,能完整习得每节课的内容,清晰地看到自己的进步,自然越来越自信,久而久之把学习变成了自己的一种习惯。

幼儿时期,孩子的学习观念和时间观念都比较差,需要大人帮助培养。不管是学校的课程还是兴趣班的课程,家长都应该起带头作用,予以足够的重视。

尽量做到不迟到不请假,绝不可以纵容孩子“想学就学,不想学就不去了”这样的想法,否则会让孩子养成懒散任性、缺乏时间观念等不良习惯。

五忌:不闻不问不参与

每个孩子在英语启蒙时期,都需要爸爸妈妈送一程。现在越来越提倡“亲子共读”就是这个道理。

启蒙阶段,孩子的兴趣更多是来自于家长的陪伴。我们作为家长,一定不能贪图轻松而放着孩子自己看英语动画片英语绘本、听英语歌谣。

这时候有的家长就要说了:“我忙啊,没有时间陪他!”

那你什么时候才有时间呢?你要忙到什么时候才能陪陪孩子呢?很多时候,“忙”只是一个借口,只是因为你对这件事还不够重视。

还有些家长会说:“我都给他报了兴趣班了,还买了那么多书,学习的事情肯定是交给老师啊。”

孩子是你的孩子,不是花了钱就万事大吉的,他在学习中遇到了什么好玩的事情,认识了哪些好伙伴,有什么难题解决不了,学校里有什么演出/活动要参与……这些你都不闻不问不参与,孩子感受不到温暖和关心,做什么事情能有兴趣有信心呢?